concierto CENTINELAS

Dentro de la actividad CENTINELAS DE PIEDRA, hemos asistido hoy a una charla-concierto sobre la música de la época de los castillos. Juan, que es profesor y músico del grupo Aljibe de Aranjuez, nos ha explicado los instrumentos músicales que había en la Edad Media (cítara, sartorio, flauta, rabel, gaita, cuerno, ...). Además nos ha recitado-cantado algunas canciones y romances, algunos que ya conocíamos como el Romance del Prisionero o el Conde Olinos. 

AL BORDE LA EXTINCIÓN

Acaba de morir uno de los 6 rinocerontes blancos que había en el mundo. Solo quedan  5 y todos ellos en cautividad ( una hembra en el Safari Park de San Diego, otro en un zoo de la República Checa y tres en una reserva en Kenia.)  El que ha muerto vivía en un zoo de Estados Unidos y era el único macho que quedaba. Hace 2 meses murió otro, en una reserva de Kenia.

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El otro rinoceronte, el llamado rinoceronte negro o africano, está en peligro crítico, ya que quedan 2.000 ejemplares.
La causa de la extinción ha sido la caza furtiva y el tráfico de cuernos de rinocerontes al igual que sucede con los elefantes con sus colmillos de marfil.

SI TE INTERESAN LOS RINOCERONTES PUEDES VER ESTE VÍDEO:

UNA NUEVA ASIGNATURA PARA LA ESO

Acabo de leer las portadas de los periódicos de mañana, jueves 4 de septiembre, y me encuentro con esta noticia en El País:

 

 

 

Fijaros en la última frase: "para aprobarla será indispensable que el alumno sea capaz de crear una aplicación"

Para los que dudan de la importancia de las Nuevas Tecnologías en la educación que damos a nuestros alumnos/as. ¿Les estamos preparando para la vida que van a vivir? ¿Es cierto ese dicho de que profesores del siglo XX enseñamos con métodos del siglo XIX a alumnos del siglo XXI?

Dejo la noticia y nos tomaremos un tiempo para meditar, volveremos otro día con nuestras reflexiones.

EL DINOSAURIO MÁS GRANDE DEL MUNDO

En Argentina han encontrado los huesos de un dinosaurio gigante, el más grande descubierto hasta ahora.

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LAS ABEJAS ESPAÑOLAS VALEN 2.400 MILLONES DE EUROS

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Las abejas españolas se están muriendo y eso supone una tragedia económica y medioambiental.

LAS NOTICIAS

Una de las nuevas tareas de este trimestre se llama ACTUALIDAD.  Tendrá lugar los miércoles en la sesión antes del recreo.
El objetivo  será llevar a clase una noticia que te interese para exponer de forma oral sin poder leer nada, aunque sí puedes escribir alguna palabra o un esquema en la pizarra o utilizar la pizarra digital para mostrar fotos o vídeos o una ficha del animal hecha por ti.

Veamos cómo se consigue un buen trabajo:

1- Lo primero será elegir bien la noticia. Debe ser algo verdaderamente interesante ( de naturaleza, de ciencia, de gastronomía, de deportes,  de política, descubrimientos, inventos, personajes de los que se cumple algo, celebraciones importantes, sucesos interesantes o curiosos....; pueden ser noticias de alcance mundial o nacionales y también noticias locales de la Comunidad o de la localidad).  Puede ser algo que hayas escuchado en la televisión, en la radio, leído en un periódico, o simplemente, que hayas oído a alguien. Ponerle un TÍTULO que sea original y atractivo.

2- Una vez elegida hay que investigar un poco para conocer más detalles. Se trata de coger datos, información para después redactar el texto.
Una noticia siempre responde a una preguntas
¿qué ha sucedido?
¿quién es el protagonista de la noticia? 
¿dónde se ha producido?
¿cuándo pasó?
¿cómo ha pasado?, ¿por qué?  

3- Debo añadir mi opinión personal:  explicar por qué has elegido esta noticia y  añadir qué sentimientos o que opinión despierta en ti.

4- Ahora ya puedo empezar a redactar el texto.  Asegurarme  de que entiendo todo lo que digo y utilizo un vocabulario correcto.

5- Estudiar y memorizar el texto a exponer.

6- Subir al blog un RESUMEN de la noticia , insertando alguna fotografía, y realizando siempre un enlace a la página donde se pueda leer la información completa, para todos aquellos que quieran ampliar o  profundizar en la noticia.

ES DECIR QUE UNA COSA ES PONER UNA NOTICIA EN EL BLOG (un resumen de la noticia original) y OTRA ES LA EXPOSICIÓN  de la noticia (QUE EXIGE INVESTIGAR Y AMPLIAR LA INFORMACIÓN)



Veamos un ejemplo práctico, que explicaremos en clase:


1- Yo he elegido una noticia que me llamó la atención cuando la leí en un periódico digital


ESTE ES EL TEXTO QUE YO ESCRIBO EN EL BLOG DE NOTICIAS. ES UN RESUMEN DE LA NOTICIA ORIGINAL

UN PEZ QUE CAZA PÁJAROS MIENTRAS VUELAN

Atención a la noticia que os traigo hoy. Puede pareceros raro o fantástico pero parece ser que es verdad.  Unos investigadores de una Universidad de Sudáfrica han descubierto que el pez Goliat es capaz de saltar del agua para cazar golondrinas que vuelan bajo.

Antes se habían oído rumores pero ahora han demostrado con vídeos que es verdad. Se han grabado  20 casos de captura con éxito al día durante dos semanas en un río de África.

  Si te interesa la noticia entera haz clic en ESTE ENLACE



 En ese enlace puedes leer la noticia completa en el periódico.  Como puedes ver he escrito arriba un breve resumen de la noticia escrito de manera coloquial, con un tono simpático y cercano,  para que todo el mundo pueda entenderlo y sin entrar en detalles.

En la noticia verdadera  observo
- el nombre del pez (pez trigre goliat). Sigo buscando qué es eso de "Goliat".
-los lugares donde vive  (unos ríos de África)
-quíen ha realizado el estudio (una universidad)
-por qué es importante este estudio
- otros animales que también cazan así (tiburones)
- la forma en que han divulgado este estudio (en una revista llamada Nature)


Ahora tengo que INVESTIGAR MÁS PARA PODER EXPONER EL TEMA EN CLASE.

- Busco información en otras páginas sobre el pez de esa noticia (pez tigre goliat) y hago una ficha sobre él (siguiendo la ficha de animales que vimos en clase)
- Busco un mapa donde aparezcan los ríos que nombra la noticia para saber dónde están (mapa de África, ríos Zambeze y Congo)
- Encuentro vídeos con el pez en acción cazando




-Busco fotos para incluir en la exposición.

Decido hacer la exposición con la ayuda de unas hojas con información y fotos  y si puedo un enlace al vídeo. 

 

La última fase es memorizar el texto, el vocabulario y las expresiones que voy a utilizar en la exposición oral y llevarle todo el trabajo (cartulina, pendrive, cuaderno, folio....) al profesor el lunes anterior al miércoles que me toque exponer.

Si hay dudas, SE PREGUNTAN EN CLASE.

NUEVAS ESPECIES EN 2013

He leído una noticia sobre  10 animales que han descubierto en este año 2013. 
Este es uno de ellos. ¡ Qué raro, ¿verdad?!

Si quieres leer la noticia completa y ver la foto de los otros 9 , HAZ CLIC AQUÍ.

UN DINOSAURIO RARO

En esta noticia se cuenta que han encontrado, en Canadá,  un dinosaurio que tenía cresta de gallo y pico de pato.  ¡Qué extraño! ¿verdad?
Aquí puedes leer la noticia COMPLETA

METEORITOS PELIGROSOS

Según las últimas investigaciones el peligro de que un meteorito caiga sobre nuestras cabezas es mayor de lo que se pensaba. Aunque la atmósfera nos protege, parece ser que no lo hace todo lo que nos gustaría.
Eso dice esta noticia que, si te interesa, puedes leer completa haciendo clic  AQUÍ.

NOS QUEDAMOS SIN ELEFANTES

En unos tres meses han muerta más de 300 elefantes envenenados con cianuro por cazadores furtivos.
Ha sucedido en un parque nacional (llamado  Hwange) situado en Zimbabue, en África, donde viven la mitad de los elefantes que viven en el continente africano.

Matan a los elefantes para quitarles los colmillos y venderlos en otros países.
Ya han detenido a 14 personas por este motivo.

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A MIS ALUMNOS, HASTA SIEMPRE

Llegó el momento.   El curso terminó y el lunes no volverás al colegio.   Ha sido un camino largo,  que comenzó para muchos de vosotros   hace 9 años.   Otros vinisteis  después y juntos habéis  crecido compartiendo   vuestras vidas,  han sido muchas horas de clase y  muchos recreos,  muchos juegos , risas y alegrías; también  algunas lágrimas,  peleas y discusiones;   todos esos momentos, también  esos últimos,    os han  servido para forjar vuestro carácter y para que seáis como sois.   Los problemas, los conflictos, las dificultades son parte de la vida, no se pueden evitar,  y hay que convertirlos en una oportunidad para aprender y crecer. Créeme si te digo que en la vida aprenderás más de tus errores que de tus aciertos.

Comienza ahora una nueva etapa. El temido  Instituto, que parecía tan lejano , ya está aquí.  Pero no temas, no debes tener miedo.  Es verdad que tras tantos años en el cole, todo va a cambiar de pronto: los profes, los amigos, las clases, los horarios, los libros, tú mismo vas a cambiar … te esperan nuevos retos y nuevos desafíos.  No deja de ser una nueva aventura que no emprendéis con las manos vacías.  En la “mochila” lleváis todo lo necesario:  no me refiero a eso,  al estuche, los cuadernos y los libros.  Ni siquiera al nivel de conocimientos en mates o lengua.

 

         Cuando yo estudiaba me enseñaron que los alumnos “no son cubos que hay que llenar sino llamas que hay que encender”. Lo que de verdad os será necesario, la llama que debemos encender,  será  una buena dosis de curiosidad.   Pregúntate el porqué de las cosas,  no te conformes,  el saber no es solo  lo que viene en los libros o lo que dice el profe; aprende pero duda de lo que aprendes,  que no te venzan sin convencerte, defiende tus ideas con la palabra, con educación, con diálogo y  con pasión, con argumentos, pero con pasión;  no te limites a “cumplir” para sacar un sufí,  no “todo” vale,  esfuérzate en dar todo lo que tienes, por superarte cada día,   pon los cinco sentidos en cada cosa que hagas y  lo mejor de ti .  Y añade dos “sentidos” más: el sentido común y el sentido del humor. Son tan necesarios como los otros cinco.  No se trata de hacer lo que uno quiere si no de querer lo que uno hace. Que no te importe fallar y equivocarte, tienes derecho a equivocarte, a no saber todo ni a aprenderlo todo a  la  primera, pero recuerda que también tienes la obligación de intentarlo con todas tus fuerzas.    Voluntad y esfuerzo, esas son las llaves que abrirán todas las puertas.

Aprovecha todas las oportunidades porque hay trenes que sólo pasan una vez.  La primera es estudiar.  Con los recortes que el gobierno de Rajoy está haciendo en Educación, muchos jóvenes han tenido y tendrán que dejar de estudiar por no tener dinero para pagarlo y no tener becas ni ayudas.  Este curso hemos hablado  de la explotación infantil, del hambre, de la miseria, de la pobreza de muchas personas en este mundo.  Ellos no tienen esa oportunidad, nunca podrán estudiar ni ir a la escuela.  Recordad a los ancianos que estuvieron con nosotros en clase, cómo brillaban sus ojos al recordar cuando eran niños y tuvieron que dejar la escuela, recordad las palabras  de Vicente.  Otros niños caminan kilómetros para poder asistir al colegio porque saben que es la manera de ser mejor, de progresar, de crecer y tener oportunidades en la vida.  Nuestro mundo (¿no era el mismo?) es diferente.

 Pero sería imperdonable que nos conformáramos con “ir” al cole o al instituto y “pasar las horas” sentado en un pupitre, calladitos, escuchando 5 horas las palabras de los mayores. No se aprende tan solo escuchando.  Aprender es  encontrar respuestas por ti mismo a las preguntas que tú te plantees, con la ayuda de los adultos, padres y profesores, que caminamos a tu lado pero tan sólo eso. Nadie puede aprender por ti. O lo haces tú, o no lo hará nadie. Recuerda: en la clase no se está, en clase “se vive”. 

Como profesor estoy bastante satisfecho. Triste por la despedida pero satisfecho.   Y no  porque hayáis aprendido muchas mates o lengua (que también, diréis vosotros) .   Mi primer objetivo no era ése:  seguro que podréis enfrentaros a esos contenidos de manera provechosa en un futuro.  Mucho más importante es aprender esas otras cosas que no vienen en los libros pero que son imprescindibles para nuestro futuro:  ser responsable,  ser exigente contigo mismo,  aprender a convivir, a dialogar con argumentos; a reflexionar;  a trabajar en equipo; a escuchar a los demás; a ser solidario con aquellos más necesitados; a ser sincero y honesto; a ser curioso, y  no poner puertas ni límites a tus ganas de aprender y de saber.   No te conformes con ser espectador, debes ser actor de tu propia vida.

  

         Disculpad por aquellos errores que como profesor haya podido cometer.  Nadie es infalible, los profesores tampoco. Cada día tomamos muchas decisiones y , por supuesto, no todas son acertadas.  Somos vuestros “aliados” en esta batalla del aprendizaje pero no tenemos todas las respuestas. Nuestra labor es trabajar no cara a cara, sino codo con codo, a vuestro lado, reconociendo que no tenemos respuesta para todo pero que estamos dispuestos a sentarnos juntos y buscar la mejor solución.  También nosotros vamos a la escuela a aprender, mientras enseñamos.  Y es que en la tarea de aprender no hay exalumnos.

Todos los días al levantarme me planteo una pregunta, y no es ¿qué les diré hoy a mis alumnos? ¿qué les voy a contar sobre este tema o este asunto?.  No es eso.  Me pregunto siempre ¿Qué voy a proponerles que hagan?   El ser humano no aprende por contacto con el saber de otro, ya sea el libro o el profe. Se aprende mediante la actividad  y la reflexión. Lo que sí puedo aseguraros es que en cada minuto he puesto  mi mejor intención para  sacar lo mejor de vosotros mismos. Ya sé que el precio ha sido alto y que te ha podido resultar difícil. Si te he exigido es porque creo en ti. Mi primera obligación  no es enseñaros muchas cosas, es suscitar en vosotros el deseo de aprender porque solo con esa actitud os convertiréis en ciudadanos activos y os podréis enfrentar con más recursos a un futuro que desgraciadamente no parece que vaya a ser fácil.

Ahora es tiempo de vacaciones. Y como os digo siempre que hay que “saber estar”,   toca descanso y diversión. Aprovecha el verano para disfrutar y pasarlo bien: lee un poquito (lo que te guste) y haz algo de deporte (si es con amigos o con la familia, mejor todavía) y relájate.  En septiembre comienza un nuevo curso y, hayas aprobado o suspendido,  tendrás que plantearte nuevos objetivos de cara al futuro.  Reflexiona sobre este curso,  piensa honestamente sobre tus puntos fuertes y tus puntos débiles y  hazte un plan de mejora.  Y , sobre todo, cúmplelo.

La casualidad hizo que nos encontráramos en el camino. Ahora depende de nosotros permanecer juntos. El Ventura seguirá siendo vuestro colegio y aquí me tenéis para lo que sea necesario.

Te deseo  todo el éxito del mundo. Mejor el éxito que la suerte porque la suerte depende del azar y el éxito del esfuerzo y del trabajo. 

Hasta pronto.  ¡Buen Viaje!

Javier.

EL SNA ETWINNING ESPAÑA VISITA EL VENTURA

El pasado día 7 de Junio recibimos la visita del Servicio Nacional de Apoyo Etwinning España.  Aquí podéis ver la noticia que ellos mismos publicaron en TWITTER anunciando la visita.

Dentro de unos días publicaremos más detalles de la noticia (cuando terminen de redactarla los "expertos" periodistas de 6º B) e incluiremos un montón de fotos.