Una de las nuevas tareas de este trimestre se llama ACTUALIDAD. Tendrá lugar los miércoles en la sesión antes del recreo.
El objetivo será llevar a clase una noticia que te interese para exponer de forma oral sin poder leer nada, aunque sí puedes escribir alguna palabra o un esquema en la pizarra o utilizar la pizarra digital para mostrar fotos o vídeos o una ficha del animal hecha por ti.
Veamos cómo se consigue un buen trabajo:
1- Lo primero será
elegir bien la noticia. Debe ser algo verdaderamente interesante ( de naturaleza, de ciencia, de gastronomía, de deportes, de política, descubrimientos, inventos, personajes de los que se cumple algo, celebraciones importantes, sucesos interesantes o curiosos....; pueden ser noticias de alcance mundial o nacionales y también noticias locales de la Comunidad o de la localidad). Puede ser algo que hayas escuchado en la televisión, en la radio, leído en un periódico, o simplemente, que hayas oído a alguien. Ponerle un TÍTULO que sea original y atractivo.
2- Una vez elegida hay que
investigar un poco para conocer más detalles. Se trata de coger datos, información para después redactar el texto.
Una noticia siempre responde a una preguntas
¿qué ha sucedido?
¿quién es el protagonista de la noticia?
¿dónde se ha producido?
¿cuándo pasó?
¿cómo ha pasado?, ¿por qué?
3- Debo añadir
mi opinión personal: explicar por qué has elegido esta noticia y añadir qué sentimientos o que opinión despierta en ti.
4- Ahora ya puedo empezar a
redactar el texto. Asegurarme de que entiendo todo lo que digo y utilizo un vocabulario correcto.
5- Estudiar y memorizar el texto a exponer.
6-
Subir al blog un RESUMEN de la noticia ,
insertando alguna fotografía, y realizando siempre
un enlace a la página donde se pueda leer la información completa, para todos aquellos que quieran ampliar o profundizar en la noticia.
ES DECIR QUE UNA COSA ES PONER UNA NOTICIA EN EL BLOG (un resumen de la noticia original) y OTRA ES LA EXPOSICIÓN de la noticia (QUE EXIGE INVESTIGAR Y AMPLIAR LA INFORMACIÓN)
Veamos un ejemplo práctico, que explicaremos en clase:
1- Yo he elegido una noticia que me llamó la atención cuando la leí en un periódico digital
ESTE ES EL TEXTO QUE YO ESCRIBO EN EL BLOG DE NOTICIAS. ES UN RESUMEN DE LA NOTICIA ORIGINAL
UN PEZ QUE CAZA PÁJAROS MIENTRAS VUELAN
Atención a la noticia que os traigo hoy. Puede pareceros raro o fantástico pero parece ser que es verdad. Unos investigadores de una Universidad de Sudáfrica han descubierto que el pez Goliat es capaz de saltar del agua para cazar golondrinas que vuelan bajo.
Antes se habían oído rumores pero ahora han demostrado con vídeos que es verdad. Se han grabado 20 casos de captura con éxito al día durante dos semanas en un río de África.
Si te interesa la noticia entera haz clic en
ESTE ENLACE
En ese enlace puedes
leer la noticia completa en el periódico. Como puedes ver he escrito arriba un breve resumen de la noticia escrito de manera coloquial, con un tono simpático y cercano, para que todo el mundo pueda entenderlo y sin entrar en detalles.
En la noticia verdadera observo
- el nombre del pez (pez trigre goliat). Sigo buscando qué es eso de "Goliat".
-los lugares donde vive (unos ríos de África)
-quíen ha realizado el estudio (una universidad)
-por qué es importante este estudio
- otros animales que también cazan así (tiburones)
- la forma en que han divulgado este estudio (en una revista llamada Nature)
Ahora tengo que INVESTIGAR MÁS PARA PODER EXPONER EL TEMA EN CLASE.
- Busco información en
otras páginas sobre el pez de esa noticia (pez tigre goliat) y hago una ficha sobre él (siguiendo la ficha de animales que vimos en clase)
- Busco
un mapa donde aparezcan los ríos que nombra la noticia para saber dónde están (mapa de África, ríos Zambeze y Congo)
- Encuentro vídeos con el pez en acción cazando
-Busco
fotos para incluir en la exposición.
Decido hacer la exposición con la ayuda de unas hojas con información y fotos y si puedo un enlace al
vídeo.
La última fase es memorizar el texto, el vocabulario y las expresiones que voy a utilizar en la exposición oral y llevarle todo el trabajo (cartulina, pendrive, cuaderno, folio....) al profesor el lunes anterior al miércoles que me toque exponer.
Si hay dudas, SE PREGUNTAN EN CLASE.
