PASOS:
Este es el reto 4: EDUCADORES POR UN DÍA. Se trata de enseñar algo a otros compañeros/as del cole (EN ESTE CASO SERÁ A LOS ALUMNOS DE 5º) sobre aspectos importantes para el Medio Ambiente: tendréis que hablarles sobre el efecto invernadero y cambio climático, el desarrollo sostenible y la separación y reciclaje correctos.
1- ELABORACIÓN DE MATERIAL
2- DESARROLLO DEL TALLER EN 5º
1. ELABORACIÓN DE MATERIAL: hoy, 6 de febrero hemos dado el primer paso. Terminaremos todo el lunes de la semana que viene -13 de febrero- colaborando con otros grupos de 6º.
Seis grupos en cada clase.
GRUPO 1- CASAS ECOLÓGICAS O CASAS SOSTENIBLES
(HAZ CLIC ENCIMA DEL TÍTULO PARA VER ALGUNAS IDEAS)
Material : SEGÚN SEA EL DISEÑO QUE HAGAIS. Podéis mirar las fotos del enlace, pero el diseño es vuestro; vosotros decidís qué queréis poner y cómo hacerlo (recordad que una casa sostenible tiene algunos detalles fijos (paneles solares, termo con agua recogida de la lluvia, huerto y zonas verdes como jardín, iluminación natural con grandes ventanales, energía eólica...)
GRUPO 2. MAQUETA EFECTO INVERNADERO
Para entender el EFECTO INVERNADERO, vamos a leer esta página. Viene muy bien explicado. Si tienes dudas, pregunta a tu profesor/a.
Material (ya lo tenemos todo):
CARTULINA NEGRA Y GRIS / TÉMPERA BLANCA, AZUL, VERDE Y AMARILLO y pinceles, trapo, bote para agua y recipiente para echar la pintura./ GOMA EVA AMARILLA (16cm), roja (21x10x8 cm), naranja (19x12 cm) y blanca
BOLA DE CORCHO BLANCO Y CUCHILLO SIERRA/ COLA O SILICONA/ TIJERAS/ ROTULADOR NEGRO/ REGLA
GRUPO 3. CARTULINA-CONTENEDOR AMARILLO
Material: cartulina amarilla, cola o silicona, rotulador, ejemplos de residuos y una tablet para ver el pdf
GRUPO4: CARTULINA- CONTENEDOR AZUL
Material: cartulina azul, cola o silicona, rotulador, ejemplos de residuos y una tablet para ver el pdf
GRUPO 5: CARTULINA-CONTENEDOR GRIS/MARRÓN
Material: cartulinas gris y marrón (pegar mitad y mitad), cola o silicona, rotulador, ejemplos de residuos y bolsitas de plástico transparente para meterlos y una tablet para ver el pdf
GRUPO 6: DURACIÓN DE LOS RESIDUOS EN CARTULINA O PAPEL CONTINUO INFORMACIÓN PDF Material: cartulina o papel continuo, cola o silicona, rotulador, ejemplos de residuos y una tablet para ver el pdf
EL CONTENEDOR VERDE LO TENEMOS HECHO DEL RETO ANTERIOR (SON DOS CAJAS QUE TENGO EN MI CLASE) LO PUEDE PONER EN CARTULINA VERDE EL GRUPO DE 6B QUE ESTÁ HACIENDO LA CASA SOSTENIBLE
2- DESARROLLO DEL TALLER: se realizará hacia el miércoles de la semana que viene, 15 de febrero.
1- COLOCAREMOS EL MATERIAL EN LA SALA DE PROFESORES, SOBRE LAS MESAS.
EL GRUPO DE "PROFES" DE 6º SE COLOCARÁ EN EL INTERIOR Y LOS ALUMNOS DE 5 PASARÁN POR FUERA DEL PERÍMETRO.
LOS DE 6º IRÁN EXPLICANDO SU TAREA A LOS DE 5º.
ADEMÁS, LA IMPORTANCIA DE SEPARAR BIEN y DESTACAR EL VOLUMEN DE RESIDUOS EN CIEMPOZUELOS/ESPAÑA /MUNDO.
2. JUEGO DE RECICLAJE (OPCIONAL)
En una caja/bolsa metéis objetos con un trozo de velcro pegado.
Los niños/as de 5º sacan un objeto y lo pegan en su contenedor correspondiente. Los de 6º corrigís, explicáis y comentáis aciertos y errores.
3. REFLEXIONAR SOBRE LA IDEA DE QUE "TENEMOS UN PROBLEMA" QUE TODOS VEMOS CADA DÍA EN EL COLE, EN EL PATIO, EN CLASE DE EF, A LA SALIDA....(PATIOS REPLETOS DE RESIDUOS)
LLUVIA DE IDEAS EN CLASE SOBRE QUÉ PODEMOS HACER NOSOTROS. Para inspirarse puedes ver :
VÍDEO DE UN VERTEDERO EN CIEMPOZUELOS:
VER LAS FOTOS COLEGIO Y REFLEXIONAR SOBRE LO QUE AFECTA A CLASES DE EF, JUEGOS, RECREOS, .. Y A ANIMALES Y PLANTAS, ADEMÁS DE LA MALA IMAGEN QUE SE DA DEL COLEGIO Y SUS "HABITANTES".
RETO: ¿Y SI NOS PLANTEAMOS EL RETO DE UN PATIO CON 0 RESIDUOS?
IDEAS PARA ACCIONES POSTERIORES:
- PINTAR PAPELERAS del patio de amarillo y gris/marrón
- CREAR (RECUPERAR, PORQUE YA EXISTIÓ) LA PATRULLA VERDE o ECOLEGAS,
- REALIZAR CARTELES PARA EL COLE (PATIOS, LAVABOS, AULAS...) APAGAR LUZ, CERRAR GRIFOS, VENTANAS, PAPELERAS,
- GRABAR UN PODCAST O VÍDEO CON EL MENSAJE. SE PUEDE APROVECHAR EL MOMENTO EN EL QUE PONGAN EL CONTENEDOR DE DISNEY PARA PROFUNDIZAR EN LA IDEA DE LAS 4 R.
- EXPLICAR A LOS PEQUES EL MOTIVO DE QUE UN CONTENEDOR DE DISNEY ESTÉ CERCA DEL COLE.
(LA IDEA ES QUE ESTO SOLO FUNCIONARÁ DE VERDAD SI ES UN COMPROMISO -MAS O MENOS SERIO- DE TODO EL CLAUSTRO, incluso de la Comunidad Educativa)
