lunes, 13 de abril de 2020

HÉRCULES Y EL DRAGÓN

TAREA PARA 6B    MARTES 14 DE ABRIL

Como no podemos ir al Museo del Prado, vamos a conocer algunos de sus cuadros. 
Hoy os presento dos cuadros de Pedro Pablo Rubens, un pintor que ya conocéis porque recordad que era amigo de Velázquez al que influyó mucho. Ya vimos algunos cuadros suyos como El juicio de Paris, Mercurio y Argos o las Tres Gracias.
Los cuadros tienen que ver con Hércules.



La leyenda mitológica es la siguiente: 



El dios Zeus, padre de todos los dioses, ya sabéis que era un ligón (¿os acordáis de otro cuadro donde hablamos de Zeus? Fue en el de Mercurio y Argos y también Zeus tuvo problemas con su esposa, Hera). 

Bueno, pues Zeus tuvo un hijo con la mujer que para él era la mas bella de las mujeres de la Tierra, llamada Alcmena. Para hacer eso se hizo pasar por el marido de Alcmena (que era el rey Anfitrión) para que no se diera cuenta. ¡El padre de los dioses tenía todos los poderes!. Ese hijo fue Hércules. 

Pero resulta que, como bien sabéis, Zeus estaba casado con Hera. Y Hera estaba en ese momento, embarazada de Zeus por lo que quería matar a ese otro hijo que no era suyo. Intentó matar varias veces a Hércules pero no lo consiguió. Hasta le envió al pobre niño dos serpientes venenosas cuando estaba en la cuna pero el gran Hércules ya de pequeñito era fuerte y las estranguló con sus manitas. 

Hércules al ser el primer hijo de Zeus sería entonces el siguiente en su sucesión según la ley de los dioses. También decía la leyenda que un futuro dios debía amamantar del pecho de una diosa, pero claro Hera no iba a dar de mamar ni una gota de su pecho a Hércules.
Entonces, Zeus tuvo una idea:

Cuando una noche estaba Hera profundamente dormida acercó al  bebé Hércules para que tomara la leche del pecho de Hera. Hércules tomó la leche pero la diosa Hera se despertó y al ver al niño lo apartó violentamente derramándose un chorrito de leche…. esa leche se expandió por el firmamento y según la leyenda …. se creó la Vía Láctea

Rubens pintó ese momento de la historia en otro cuadro muy conocido del Museo del Prado titulado "El nacimiento de la Vía Láctea", pintado en 1636, por encargo directo del rey Felipe IV.

Ver cuadro en la página del Museo del Prado, con mucho detalle   Ver cuadro

Pero para poder terminar con Hércules se le asignaron doce trabajos imposibles, doce intentos de terminar con el ya mayor futuro dios del Olimpo. Seguro que conoces alguno porque se hizo una película de dibujos sobre Los 12 trabajos de Hërcules. 
  1. Matar al león de Nemea y despellejarlo
  2. Matar a la hidra de Lerna
  3. Capturar la cierva de Cerina
  4. Capturar el jabalí de Erimanto
  5. Limpiar los establos de Augías en un día
  6. Matar a las aves de Estínfalo
  7. Capturar el toro de Creta
  8. Robar las yeguas de Diomedes
  9. Robar el cinturón de Hipólita
  10. Robar el ganado de Gerión
  11. Robar las manzanas del Jardín de las Hespérides
  12. Capturar al Cerbero y sacarlo del Inframundo

Como veis ¡poca cosa!, ¿verdad?. Eso son deberes y no lo que mandamos nosotros. 😀

Uno de esos trabajos imposibles es el número 11: robar las manzanas de oro del jardin de las Hespérides, un jardin de la diosa Hera que lo protegía un enorme Dragón. Hércules tras una dura y terrible batalla derrotó a este monstruo y pudo recoger las mazanas de oro.
Rubens lo pintó así en Hércules y el dragón






En la página del Museo puedes verlo con mucho mas detalle. Ver cuadro

Pero la cosa no acaba aquí:

Esa lucha está reflejada en cielo Para los griegos, claro. Ya sabéis que ellos veían en las constelaciones figuras sobre sus historias y leyendas. 

Primero os pongo la imagen de las constelaciones sin la figura mitológica y después con las figuras, para que veáis como se buscó la forma en el cielo para que coincidiera con esa épica leyenda:







Y hablando de astronomía os diré que la constelación de Hércules es muy interesante. Es la quinta en tamaño de todas las constelaciones que podemos observar en el firmamento. 

Tiene abundantes estrellas dobles observables con pequeños telescopios y además posee uno de los cúmulos globulares más bonitos del firmamento; M13 (cúmulo de Hércules)




nucleus_m13

Núcleo del cúmulo M13 observado por el telescopio espacial Hubble. El cúmulo está situado a unos 25.000 años luz y posee las estrellas más viejas de la galaxia.

Como dato curioso sobre este cúmulo tenéis que saber que en 1974 se hizo una cosa un poco extraña pero interesante: para celebrar la inauguración de un Observatorio Astronómico en Puerto Rico, América Central,  se envió un mensaje desde la Tierra hacia M13. Como el cúmulo está muy lejos en caso de que en algún planeta de alguna de sus estrellas hubiera alguna civilización extraterrestre avanzada y descifrara el mensaje, y nos contestara, tendríamos que esperar casi 50.000 años para escuchar una respuesta.

Así que no es un buen método para saber si hay vida en otros planetas, salvo que alguno esté dispuesto a esperar...


TAREA  CUADERNO DE SOCIALES

La tarea es sencilla. Solo tienes que describir el cuadro de la Vía Láctea. Te ayudo poniendo algunas cosas en las que tienes que fijarte. Pero cuando digo DESCRIBIR me refiero a describir con cuidado, mirando bien, fijándose en el cuadro y en los DETALLES. 

- las personas que aparecen, quiénes son, que posturas tienen, que expresan sus caras...
Para contestar a esta primera pregunta tendrías que haberte fijado en varias cosas y redactarlo todo seguido, con frases completas. Mira:
  • En el cuadro aparecen tres personas: a la izquierda, el dios Zeus sentado con la cabeza apoyada en el mano y las piernas cruzadas y mirando la escena, como pensativo: En el centro, se encuentra Hera, la esposa de Zeus, con Hércules en los brazos. El niño mira con cara de susto…..También se ven dos pavos reales que tiran de un carro.  
- qué objetos aparecen en el cuadro, qué representan,...
- la ocupación del espacio: qué hay en el centro, qué hay a los lados, 
- los colores que hay en el cuadro, qué partes son más oscuras y cuáles más claras
- y tu opinión ¿te gusta? ¿qué te llama la atención?

LA CERÁMICA DE CIEMPOZUELOS


Ciempozuelos ocupa un lugar importante en la Historia del ser humano. Ya hemos visto que en nuestro pueblo encontraron restos de enormes elefantes prehistóricos.

Esta vitrina está dedicada solo a Ciempozuelos y se encuentra en el Museo Arqueológico Nacional de Madrid que visitaremos en enero.



¿Y por qué es tan importante?


La respuesta está en esas vasijas de cerámica que ves en la foto. 
Se encontraron en Ciempozuelos en 1894 cuando estaban haciendo obras en la carretera M 307 (que une Seseña, Ciempozuelos y va hacia San Martín de la Vega) frente al Cerro Castillejo y en la Cuesta de la Reina,  a unos 500 metros de la estación de tren.  

Estas vasijas se encontraron junto a restos humanos por lo que se trataba de una necrópolis o cementerio (necro- es un prefijo que significa "de los muertos" y polis- es una palabra que en griego significa  ciudad,  es decir, una necrópolis es ciudad de los muertos). Concretamente se encontraron 5 tumbas incluyendo varios cráneos, un puñal y un punzón. 


La cerámica estaba compuesta por 11 vasijas ( 3 vasos, 5 cazuelas y 3 cuencos o tazones).

Además de las que están en el Museo Arqueológico, otras están en la 👉 Academia de la Historia y otra está en manos de particulares, es decir, de personas en colecciones privadas.

Son cazuelas, cuencos y vasos hechos a mano con arcilla negra o roja, decoradas con una capa de barro fino y con dibujos geométricos (líneas verticales y horizontales)

Luego las cocían en un agujero en el suelo que funcionaba como un horno. 




Les hacían una incisión (una raya un poco profunda con una piedra afilada) y la rellenaban con una pasta de color blanco fabricada con yeso machacado. 
Esta cerámica pertenece a la época de la Edad de los Metales, concretamente la Edad del Bronce, mas o menos desde 2200 y 1200 años antes de Cristo. 
Nunca hasta ese momento se había descubierto cerámica con esta forma, de campana boca abajo y se le puso el nombre de CAMPANIFORME (forma de campana).  Luego se encontraron en otras partes de Europa, que puedes ver en este mapa:





En el Neolítico ya empezó el ser humano a fabricar cerámica para poder guardar los granos de cereales y otros cultivos, frutas... al descubrir la agricultura y la ganadería.

Para conocer mejor estas piezas visita esta página. El texto es antiguo y complicado, no necesitas leerlo. Pero las imágenes son muy buenas y muestra las medidas de longitud (el diámetro y la altura) de las piezas y así te puedes hacer una idea de su tamaño. 

VER FOTOS Y TAMAÑOS

En la presentación puedes ver la imagen en 3D y moverla para verla en todos los ángulos.
     

KAHOOT  







viernes, 3 de abril de 2020

EL ORNITORRINCO


Ya hablamos en clase en el primer trimestre de este maravilloso animal. Vamos a conocer un  poco mas al ORNITORRINCO. 
Los europeos lo vieron por primera vez a este extraño animal en 1798. Y se quedaron muy sorprendidos porque no sabían de qué especie se trataba. ¿Un reptil, un ave, un mamífero?

El ornitorrinco pertenece a la familia de los mamíferos, al grupo de los MONOTREMAS,  junto a los marsupiales (¡recuerda!, son los que tienen una bolsa llamada marsupio, como los canguros o koalas) y los placentarios (todos los que tienen placenta como los seres humanos)

DESCRIPCIÓN

Puede medir entre 30 y 60 centímetros de longitud y pesan entre 1 y 2,5 kilogramos los machos y  0,7 (700 gramos)  y 1,6 kilogramos las hembras.
Tiene un pico ancho aplanado, en una cabeza relativamente pequeña. El pico está cubierto por piel lisa. Estos animales no tienen orejas y sus  ojos son también pequeños. Además, tiene abazones, como los hámsteres (son bolsas de piel en la boca utilizadas para guardar comida). Los ejemplares jóvenes poseen dientes que pierden en edad adulta. El cuerpo está recubierto por una piel espesa resistente al agua. Es de color marrón oscuro en la parte del dorso y más blanquecino en el vientre. Tiene unas patas cortas, palmeadas con dedos con largas uñas. Posee una cola ancha que se utiliza, entre otras cosas, como almacén de grasa.

HÁBITAT

El ornitorrinco vive en Australia. Concretamente le podemos encontrar en la zona este de país y en Tasmania, como vemos en el mapa (zona de color morada en la segunda imagen)
australia
Nuestro protagonista habita siempre en zonas de agua dulce: lagos, lagunas, ríos, arroyos… Sus madrigueras son túneles bastante complicados, con muchas galerías excavadas en las orillas de los ríos. Otro dato curioso es que las hembras excavan frecuentemente dos madrigueras diferenciadas. Una para las crías y otra para el macho y ella misma.

COMPORTAMIENTO Y ALIMENTACIÓN

Para continuar con las rarezas de este animal, hay que decir que se trata de un mamífero semiacuático. Pese a que sus madrigueras están en tierra, pasa la mayor parte de su tiempo nadando, actividad para la cual está perfectamente preparado. Es un animal más bien nocturno y de hábitos solitarios. Cuando están sumergidos en el interior del agua, sus ojos y oídos quedan protegidos por una membrana y se orientan gracias a los órganos sensoriales presente en su pico, una especie de electrorreceptores que usan para detectar a sus presas. En tierra se desenvuelve con movimientos lentos y generalmente arrastrándose con su vientre.
Se alimentación está compuesta por pequeños crustáceos y moluscos de agua dulce. También come renacuajos, larvas de insectos, huevas de peces… Es capaz de ingerir en un solo día una cantidad de comida equivalente a su peso corporal.¡Menos mal que los humanos no hacemos eso!

REPRODUCCIÓN
Tanto machos como hembras tienen varias parejas sexuales. Las hembras alcanzan la madurez sexual (la época en que pueden reproducirse) a los dos años. Tras el apareamiento (que sucede una vez al año y en el agua) la hembra excava una madriguera para depositar los huevos. Aproximadamente 21 días después del apareamiento, las hembras ponen entre uno y cuatro huevos, que eclosionan entre 10 y 14 días después.
Las hembras carecen de mamas con pezones, ¡otra cosa rara en los mamíferos!. ¿Cómo dan de mamar entonces a las crías?  Las glándulas mamarias segregan la leche que se transpira por los poros de la piel (como si fuese sudor). Los recién nacidos lamen la leche de unos surcos abdominales que tiene la hembra. La leche de los ornitorrincos se usan para la preparación de antibióticos porque tienen una proteína antibacteriana única en el reino animal. 

VENENOSO


Los machos tienen en las patas traseras un espolón que segrega veneno. No es el único mamífero venenoso, pero sí el único que no secreta (del verbo secretar: expulsar) el veneno a través de la mordedura. Su veneno es un poco tóxico pero no mortal. Es capaz de matar a mamíferos pequeños pero en las personas no produce la muerte aunque no hay medicinas para curarlo y el dolor y las reacciones cutáneas (en la piel) pueden durar meses.





Hoy son 3 los principales peligros para estos animales. Los incendios, las sequías y la competencia con el ser humano por el agua dulce. 

Hasta principios del siglo XX, los europeos cazaron muchos ornitorrincos tanto por su piel como por deporte, igual que la pesca. Hacia 1930, la sociedad empezó a denunciar la caza de este animal, que junto al equidna (también australiano) son los únicos monotremas del mundo. En 1952, el ornitorrinco empezó a ser protegido de manera oficial en todo el país.

Hoy día, especialmente por los recientes incendios en Australia, no se sabe el número de ornitorrincos que quedan vivos. Lo que sí se sabe es que ha entrado en la lista de animales en peligro de extinción. En esos famosos y terribles incendios de 2019 se calcula que murieron unos 480 millones de animales solo en Australia.









¿TE ATREVES A DIBUJAR UN ORNITORRINCO? 


SI QUIERES UN POQUITO DE AYUDA PUEDES VER PASO A PASO CÓMO SE DIBUJA EN ESTE VÍDEO





AHORA RESUELVE ESTE JUEGO SOBRE EL ORNITORRINCO




HISPANIA ROMANA

HISPANIA ROMANA

Recuerda que al final de la Edad de los Metales, la Península Ibérica estaba habitada por muchos pueblos: los más conocidos, los íberos y los celtas. Pero junto a ellos, los carpetanos, vetones, galaicos, cántabros, lusitanos, ...

El vídeo cuenta cómo en nuestra península van a encontrarse las dos potencias mas importantes de es época: los cartagineses y los romanos. Completa en el cuaderno las 16 palabras que faltan para completar el texto. Quizá tengas que escuchar el vídeo más de una vez. 

En el año_____1_______ a.C. los cartagineses, mandados por ______2________,  toman la ciudad de ________3_________, aliada de Roma. 
En el año 218 a.C. los romanos entran en Hispania por Ampurias (en Girona, Cataluña).
Los romanos fundaron ciudades como  (4, escribe los nombres que sepas).
Toletum__________________

Corduba__________________
Emérita Augusta____________

CaesarAugusta______________

Una vez conquistada toda la Península, los romanos la dividen en dos provincias, llamadas. _____5____________ y __________6__________.

Después, cambiará y serán tres provincias. _______7___________. _______8_________________ y ________________9___________

Mientras los romanos ocuparon la Península construyeron muchos edificios: calzadas (como carreteras pero no para coches sino para las tropas romanas) y otros como (10)
A___________________
B__________________
C__________________
D__________________
E__________________

La construcción más famosa es el acueducto de Segovia. 




Se construyó en época del emperador____11_____________ . Tiene ___12_____ metros de altura y ________13__________metros de largo. Su usaron ____14____________ bloques de  piedra unidos sin cemento ni nada parecido.

Mas tarde, la Península quedará dividida en 6 provincias (15)
_________________________________________________________________________________

En el siglo V Hispania será invadida por pueblos "bárbaros", entre ellos, los suevos, los vándalos y los alanos. En Hispania entraron los _____16___________ que estuvieron aquí entre los siglos V y  XI




enlace al vídeo



viernes, 27 de marzo de 2020

FENÓMENOS LUMINOSOS

TAREA 6B. LUNES 30 MARZO
En clase hemos estudiado los fenómenos luminosos. A ver si te acuerdas.


Copia en tu cuaderno de Naturales el enunciado de estos ejercicios y responde. 


1-  En qué consiste la reflexión de la luz. Explícalo y haz un dibujo como este.







2. En qué consiste la refracción de la luz. Explícalo y haz un dibujo como este.




3. En qué consistía este experimento que hicimos en clase. Fíjate bien.






4. Fíjate bien en este experimento y, si quieres, hazlo en casa. Ya verás...
Si lo haces, escribe en el cuaderno cómo te ha salido. :) 


Conociendo a Brinzal

TAREA 4C  MIÉRCOLES 1 DE ABRIL
Ya sabes que BRINZAL es una Asociación que se dedica al cuidado y protección de las aves rapaces nocturnas.
Tiene la sede en Madrid, en la Casa de Campo.

La clase de 4ºC hemos apadrinado a 2 aves rapaces nocturnas. Pronto sabremos cuáles son y cómo las van a curar.

Las instalaciones de Brinzal no se pueden visitar porque es un lugar delicado donde viven aves salvajes que no deben tener mucho contacto con el ser humano. Pero tenemos la oportunidad de ver en este vídeo cómo es por dentro. Ya verás...

Video brinzal









1. ¿Qué es una asociación "sin ánimo de lucro"? Busca "lucro" en el diccionario. 

2. ¿Qué espacios o instalaciones de la sede de Brinzal crees que se ven en el vídeo?

3. En el vídeo se ve a técnicos de Brinzal trabajando. ¿Qué cosas hacen? Escribe algunas.

4. En el primer vídeo aparece la palabra "perseverancia". Búscala en el diccionario, escribe su significado en el cuaderno y pon un frase de ejemplo. 

5. ¿En qué año comenzó Brinzal?

6.¿Quién la fundó, quiénes fueron los primeros en crear la Asociación?

7.  Brinzal es una ONG ¿qué significan esas siglas?

8.  ¿Qué son los "volantones"?

9.  Algunas aves que son irrecuperables se utilizan como "nodrizas". ¿Para qué sirven entonces?

10. Las aves rapaces nocturnas comen animales enteros. ¿Por qué se comen los huesos? 

Para terminar escribe tu opinión sobre los vídeos. ¿Qué te ha llamado la atención? ¿Qué te ha gustado más? ¿Qué has aprendido?

APRENDEMOS A DIBUJAR

TAREA 4C  MARTES 31 DE MARZO
Hoy toca dibujo
Tienes que hacerlo en un folio aparte.
Aquí tienes algunas ideas.
Hay que dibujar un animal. Puedes seguir estos pasos pero también puedes dibujar libremente si te atreves a hacerlo. Eso sí, un animal. Luego le pones nombre y ya está. Si quieres puedes ponerle color. 















miércoles, 25 de marzo de 2020

EFECTO INVERNADERO

CUADERNO DE NATURALES. TAREA VIERNES 27 DE MARZO.  6ºB

Estudiamos en clase el "efecto invernadero". Vamos a recordarlo.

Primero:  ve con atención este vídeo. En 1 minuto te explica en qué consiste.




Segundo:  mira este vídeo y explica con tus palabras en qué consiste el calentamiento global, el cambio climático y qué efectos tiene en nuestro planeta. 



También puedes ver (extra) cómo está influyendo el cambio climático EN ESPAÑA. Te ocupará 2 minutos y es muy interesante.


TERCERO: para terminar HAZ EN TU CUADERNO UN DIBUJO que explique el efecto invernadero. Aquí tienes unas pistas:







jueves, 28 de noviembre de 2019

ADIÓS AL ELEFANTE AFRICANO


Los elefantes africanos se están extinguiendo. 
Muere uno cada 25 minutos.

De seguir así, en 2040 no quedará ninguno.






Primero escucha y atiende bien a este vídeo (dura 25 minutos)

>

Ahora lee la noticia completa. Cuando termines de leer tienes que  responder en el cuaderno de Naturales estas preguntas (tienes que copiar lo que está en negrita en cada pregunta)

Lee la noticia completa



1-Si muere 1 elefante cada 25 minutos. ¿Cuántos elefantes morirán en una hora? ¿Y en un día?
2- La noticia habla de la población de elefantes se ha reducido y lo dice WWF , Busca qué significan estas siglas..  Ahora escribe 5 siglas mas de las que hemos visto en clase y su significado.
3- ¿Qué significa "cazadores furtivos"? Si no lo sabes búscalo en el diccionario. Si hay otras palabras en la noticia que no entiendes, copia su significado en el cuaderno.
4-  ¿Qué es un "guardabosques"?  Esa es una palabra compuesta (guarda +  bosques). Escribe 5 palabras compuestas en tu cuaderno.
5- ¿Por qué crees que al marfil le llaman el "oro blanco"?
6- Entre 2007 y 2016, los funcionarios de aduanas belgas incautaron 3.616 productos de marfil CADA AÑO. Busca el significado de "incautar".  Después resuelve este problema. Fíjate en los años, lee bien la frase y responde:  ¿Cuántos productos de marfil se "incautaron" EN TOTAL entre esos años?
7- Escribe otros animales que se nombren en el vídeo. 
8- ¿Para qué usan los elefantes sus colmillos? Lo cuenta el vídeo. Escríbelo en el cuaderno.
9- Escribe 5 ideas más de lo que cuenta el vídeo, algo que te haya llamado la atención o que hayas aprendido porque no lo sabías. 


jueves, 12 de septiembre de 2019

UN DIENTE DE RINOCERONTE CON CASI 2 MILLONES DE AÑOS

Fijaos qué noticia acaban de publicar. Es increíble: 



El esmalte de un diente de un rinoceronte ya extinguido podría revolucionar el estudio de la evolución de la vida. Un grupo de científicos ha logrado extraer información genética de la dentadura de un ejemplar que pació en Eurasia hace más de 1,7 millones de años







NOTICIA COMPLETA

viernes, 22 de diciembre de 2017

Aprendemos Ajedrez

En clase estamos aprendiendo a jugar al ajedrez. Un juego que exige mucha concentración y atención y que desarrolla muchas habilidades, además de ser divertido.


Para poder practicar, si no tenemos tablero en casa o si un día estamos solos y nadie puede jugar con nosotros, tenemos esta página:


Al entrar en la web, veréis que hay dos opciones: jugar "con humanos" y "jugar con el ordenador". De momento, es mejor esta última opción: JUGAR CON EL ORDENADOR. 
Verás cuatro caras: están colocados según el nivel del jugador. Desde Casper a la izquierda, más fácil, hasta Magnus, a la derecha, que es un rival más difícil.
Haz clic encima del nombre del jugador/a con el que quieras jugar y ¡EMPIEZA LA PARTIDA!


domingo, 29 de octubre de 2017

Un obús en Ciempozuelos

TAREA 6B. MARTES 31 DE MARZO
Hace unas semanas se publicó esta curiosa noticia:

Hallan un obús de la Guerra Civil en un huerto de Ciempozuelos





Otros medios de comunicación también se hicieron eco de la noticia


También encontraron un obús de la Guerra Civil cuando construían el Wanda Metropolitano, el nuevo estadio del Atlético de Madrid ( léelo aquí) 







1. Busca y copia en el cuaderno el significado de la palabra "obús".
2. Cuando se encuentra una bomba que puede explotar lo mejor es avisar a la Guardia Civil que envía a los TEDAX . ¿Sabes qué significan estas siglas?
3. Anota en el cuaderno la fecha de comienzo de la Guerra Civil (día del golpe de Estado de Franco) y el día que terminó. 
4. Ciempozuelos estuvo en el centro de una famosa batalla de la Guerra Civil. ¿De qué batalla se trata?
Escribe 3 ideas que hayas oído en el vídeo.